Versterkingsagenda Taal, okuma becerilerindeki düşüşü üç yıl içinde tersine çevirmek için Tweede Kamer'e gönderildi

Eğitim ve Emansipasyon Devlet Sekreteri Tielen, Versterkingsagenda Taal en andere basisvaardighedenadlı dil ve diğer temel becerileri güçlendirmeyi amaçlayan planı Tweede Kamer'e gönderdi. Amaç, öğrencilerin okumayı, yazmayı ve hesap yapmayı belirgin biçimde daha iyi öğrenmesi ve üç yıl içinde bir dönüşüm sağlanması.

Öğrenciler için bu, sınıfta yalnızca Hollandaca dersinde değil, tüm derslerde dile daha fazla önem verilmesi anlamına geliyor. Tarih ve biyoloji dersleri de anılan dersler arasında.

Tielen şunları söyledi: “On beş yaşındaki öğrencilerin okuma becerileri yıllardır düşüyor. Daha fazla düşüşü göze alamayız.” Tielen, bu eğilimi durdurmak ve tersine çevirmek, eğitimde yer alan herkesle birlikte üç yıl içinde daha iyi okuma sonuçları elde etmek istiyor.

Kabine dört temel beceriye öncelik veriyor: dil, matematik, dijital okuryazarlık ve vatandaşlık. Gündeme göre dil bunların anahtarı, çünkü dil sayesinde öğrenciler diğer derslerdeki yönergeleri anlıyor, kendilerini ifade ediyor, karmaşık bilgileri işliyor ve eleştirel düşünüyor.

Gündem tamamen yeni bir plan değil. Masterplan basisvaardigheden'e ve son yıllarda işe yarayanlara dayanıyor. Bunlar arasında cep telefonlarının sınıf dışında tutulması ile öğretmenlerin bilgi, deneyim ve becerilerini paylaşması var.

Bu eğitim öğretim yılından itibaren, yirmi yıldır yapılan ilk kapsamlı yenileme olan yenilenmiş bir müfredat uygulanıyor; müfredatta yeni kazanımlar ve sınavlar yer alıyor. Gündem, öğrenciler için iddialı kazanımlar ve öğretmenler için daha somut yeterlilik gereklilikleri ekliyor. Bakanlığa göre yüksek beklentiler merkezde yer alıyor, çünkü araştırmalar öğretmenler çocuklardan daha fazlasını beklediğinde çocukların çoğu zaman daha başarılı olduğunu gösteriyor.